Análise de uma sequência de ensino de química focando os resíduos sólidos na perspectiva CTSA

Autores

  • Francisco Ferreira Dantas Filho UEPB
  • Helionada Costa Silva UEPB
  • Luciano Lopes de Lucena UEPB
  • Leonardo Diego Lins Uneb

DOI:

https://doi.org/10.26893/rm.v11i21.183

Palavras-chave:

Educação, Ensino de química, Resíduos sólidos, CTSA

Resumo

A busca por metodologias inovadoras e contextualizadas, que possam fazer uma intima relação da construção de conceitos científicos em sala de aula, com o cotidiano do aluno, perfaz os objetivos atuais no Ensino de Química. Nesta perspectiva, este trabalho tem o objetivo de vincular uma sequência de ensino numa abordagem  CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Meio Ambiente) a partir de questões ambientais, ocasionadas pelos resíduos sólidos urbanos, que culminou em uma conscientização de estudantes a mudar suas atitudes e buscar soluções para reformulações no âmbito educacional. Constatou-se que a proposta de estudo sobre os resíduos sólidos permitiu que os discentes compreendessem o tema abordado de forma articulada com as leis, a economia, a política, a cultura, que perpassam esse tema, levando-os a tecer um olhar mais crítico sobre o sistema de destinação dos resíduos sólidos.
Palavras-chave: Sequência Didática, Resíduos Sólidos Urbanos. CTSA

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Biografia do Autor

Francisco Ferreira Dantas Filho , UEPB

Doutor em Engenharia de Processos pela UFCG/PB; Professor de Química (Universidade Estadual da Paraíba - UEPB)

Helionada Costa Silva , UEPB

Doutora em Engenharia de Materiais pela UFCB/PB, Professora de Química (Universidade Estadual da Paraíba - UEPB

Luciano Lopes de Lucena , UEPB

Especialista em Educação em UEPB; Professor de Química (UEPB)

Leonardo Diego Lins , Uneb

Mestre em Ensino de Ciência e Matemática pela UEPB; ; Professor de Física (Universidade Estadual da Bahia - UNEB)

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Publicado

20/05/2015

Como Citar

Dantas Filho , F. F. ., Silva , H. C. ., Lucena , L. L. de ., & Lins , L. D. (2015). Análise de uma sequência de ensino de química focando os resíduos sólidos na perspectiva CTSA. Revista Mosaicum, 11(21). https://doi.org/10.26893/rm.v11i21.183

Edição

n. 21 (2015): Revista Mosaicum

Seção

Artigo(s)

Licença

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