Leitura hipermídia & literatura infantil: diálogos interartes

Autores

  • Rodrigo da Costa Araújo UFF

DOI:

https://doi.org/10.26893/rm.v6i11.320

Palavras-chave:

Literatura, Leitura, Hipermídia, Literatura infantil, Linguagem

Resumo

As transformações impostas pelos meios eletrônicos influenciam, significativamente, além do processo de comunicação, também o modo de composição, leitura e criatividade na criação literária e estética do livro infantil contemporâneo. A obra, que traduz vestígios estilísticos do artista, constrói significações
sígnicas entrelaçadas com ajuda da máquina - suporte semiótico pelo qual ela se concretiza e instiga várias leituras. O leitor, nesse processo intricado, caminha nessa trama/teia, de um espaço a outro mapeando percursos, criando redes de associações que lhe permitem entender algum estado individual de fruição.

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Biografia do Autor

Rodrigo da Costa Araújo, UFF

Doutorando em Literatura Comparada (Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil), Mestre em Ciência da Arte pela UFF(2008) (Universidade Federal Fluminense).

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Publicado

30/06/2020

Como Citar

Araújo, R. da C. . (2020). Leitura hipermídia & literatura infantil: diálogos interartes. Revista Mosaicum, 6(11). https://doi.org/10.26893/rm.v6i11.320

Edição

n. 11 (2010): Revista Mosaicum

Seção

Artigo(s)

Licença

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