Os desafios da educação a distância na atuação da prática docente

Autores

  • Kátia Cilene da Silva
  • Querte Terezinha Conzi Mehlecke IBCMED/FACCAT
  • Patrícia Smith Cavalcante

DOI:

https://doi.org/10.26893/rm.v5i10.330

Palavras-chave:

Educação a distância, Formação de professores, Informática na educação

Resumo

O presente artigo descreve a experiência de uma universidade da Rede Federal de Ensino Superior credenciada pelo Sistema UAB na oferta de disciplinas do curso de Bacharelado em Sistemas de Informação, na modalidade a distância. Foi escolhido como tema central a importância da formação dos professores para atuação em AVEAs, bem como o posicionamento deste profissional e do aluno frente ao novo cenário da educação semipresencial, característica desse modelo, visto que são ministradas aulas presenciais e que avaliação também é realizada dessa forma.

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Biografia do Autor

Kátia Cilene da Silva

Mestranda em Educação Matemática e Tecnológica, Especialista em Gestão Educacional e em Ciência da Computação e Bacharel em Informática.

Querte Terezinha Conzi Mehlecke, IBCMED/FACCAT

Doutora em Informática na Educação, Especialista em Informática na Educação e Educação Empresarial.

Patrícia Smith Cavalcante

Doutora em Métodos e Técnicas de Ensino.

Publicado

30/06/2020

Como Citar

Silva, K. C. da ., Mehlecke, Q. T. C. ., & Cavalcante, P. S. . (2020). Os desafios da educação a distância na atuação da prática docente. Revista Mosaicum, 5(10). https://doi.org/10.26893/rm.v5i10.330

Edição

Seção

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