Políticas públicas de leitura implantadas entre a década de 1930 ao final do século XX: do controle à fomentação

Autores

  • Mary Arapiraca UFBA
  • Minervina Joseli Espíndola Reis UFBA

DOI:

https://doi.org/10.26893/rm.v4i8.341

Palavras-chave:

Políticas públicas, Formação do leitor, Leitura

Resumo

Este artigo traz um levantamento das principais políticas públicas direcionadas para o fomento da leitura no Brasil, implantadas a partir da década de 30 até o final do século XX. Pelo que se pode depreender do estudo apresentado neste texto, as mudanças sociais, econômicas e políticas na sociedade brasileira sempre trouxeram repercussões nas políticas públicas direcionadas à leitura, o que, de certo modo, confirma a relação entre elas – políticas de leitura e estrutura de uma sociedade.

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Biografia do Autor

Mary Arapiraca , UFBA

Doutora em Educação, professora associada da Faculdade de Educação da UFBA, professora do PPGE/FACED/UFBA.

Minervina Joseli Espíndola Reis, UFBA

Mestre em Educação, professora assistente da Universidade do Estado da Bahia, doutoranda no Programa Pós-Graduação da FACED/UFBA.

Publicado

02/07/2020

Como Citar

Arapiraca , M. . ., & Reis, M. J. E. . (2020). Políticas públicas de leitura implantadas entre a década de 1930 ao final do século XX: do controle à fomentação. Revista Mosaicum, 4(8). https://doi.org/10.26893/rm.v4i8.341

Edição

Seção

Artigo(s)