Educação, meio ambiente e práxis pedagogicas: uma relação necessária

Autores

  • Ariosvaldo Alves Gomes

DOI:

https://doi.org/10.26893/rm.v4i7.396

Palavras-chave:

Educação ambiental, Meio ambiente, Práxis pedagógicas

Resumo

O meio ambiente é um dos temas mais discutidos na atualidade. E como a Escola tem uma função social claramente definida, não poderia ficar de fora destas discussões. E é através da escola que também se desenvolve um dos processos mais importantes da vida humana: a educação. È preciso estabelecer as relações necessárias entre a educação, o meio ambiente e o papel da escola como instituição propiciadora de práxis sociais. Neste sentido, este trabalho propõe-se colaborar com reflexões e alguns apontamentos acerca da Educação Ambiental como fio condutor da conscientização deste homem que faz parte deste Meio Ambiente que ele mesmo destrói.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Ariosvaldo Alves Gomes

Mestrado Profissional em Tecnologia Ambiental com pesquisa em Educação Ambiental pela FAACZ - Faculdade de Aracruz - ES (2011). Desde maio de 2012 atua como professor Assistente da  Universidade do Estado da Bahia - UNEB, no Campus X, lotado no colegiado de História e atualmente exerce a função de Diretor do departamento desta instituição. É também associado/cooperado da Cooperativa Educacional de Teixeira de Freitas desde 1999. Atuou como Secretário Municipal de Educação de Teixeira de Freitas (jul/2014 a dez/2016). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Prática Docente e estágios, atuando principalmente nos seguintes temas: Gestão Escolar, Estágio Supervisionado, Didática, Avaliação da Aprendizagem, Metodologia Científica e Questões Ambientais.

Downloads

Publicado

03/07/2020

Como Citar

Gomes, A. A. . (2020). Educação, meio ambiente e práxis pedagogicas: uma relação necessária. Revista Mosaicum, 4(7). https://doi.org/10.26893/rm.v4i7.396

Edição

n. 7 (2008): Revista Mosaicum

Seção

Artigo(s)

Licença

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Esta revista oferece acesso livre imediato ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona maior democratização mundial do conhecimento.