O papel de pirronismo em Pensées, de Pascal

Autores

  • Joelson Pereira de Sousa Uneb

DOI:

https://doi.org/10.26893/rm.v4i7.399

Palavras-chave:

Filosofia, Pascal, Pensées, Pirronismo, Descartes, Montaigne

Resumo

Este artigo discute a posição de Pascal quanto ao pirronismo nas filosofias de Descartes e Montaigne, ao mesmo tempo em que esboça uma compreensão pascaliana acerca do tema, especialmente tratando a questão da “razão cética”. Mostra que a discussão se encontra em articulação com duas problemáticas clássicas da filosofia moderna

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Joelson Pereira de Sousa, Uneb

Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade da Universidade do Estado da Bahia - UNEB, mestre em Filosofia (2007) pela Universidade São Judas Tadeu - USJT, bacharel em Teologia (2003) e licenciado em Filosofia (2004) pela Universidade Metodista de São Paulo - UMESP. Desenvolvo pesquisa sobre o cenário atual da educação no Brasil, a produção normativa das reformas educacionais e o conteúdo ideológico expresso nos textos oficiais. Atuo como professor assistente na área de Filosofia no Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia - UNEB/Campus X, recentemente, tenho me dedicado ao estudo do pensamento político contemporâneo, em autores como Hannah Arendt, Giorgio Agamben, Jean-Pierre Faye, Milton Santos e Enrique Dussel, discutindo temas como: Condição Humana, Política, Ideologia, Totalitarismo, Globalitarismo, Educação e Contemporaneidade.

Downloads

Publicado

03/07/2020

Como Citar

Sousa, J. P. de . (2020). O papel de pirronismo em Pensées, de Pascal. Revista Mosaicum, 4(7). https://doi.org/10.26893/rm.v4i7.399

Edição

n. 7 (2008): Revista Mosaicum

Seção

Ensaio(s)

Licença

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Esta revista oferece acesso livre imediato ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona maior democratização mundial do conhecimento.