ENSINANDO E APRENDENDO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: O USO DE JOGOS COMO UMA PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA NO ENSINO DA ADMINISTRAÇÃO

UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Resumo

^{Resumo: Analisa o uso de jogos como uma proposta didático-pedagógica no ensino da administração partindo-se da ideia de tornar o aluno protagonista de sua aprendizagem relata-se neste estudo uma proposta didático-pedagógica realizada em uma turma integrada, comportando alunos dos cursos técnicos em Administração e Logística, ofertados em uma escola privada de educação técnica na cidade de Canoas, região metropolitana de Porto Alegre (RS). A atividade ocorreu na disciplina Teoria Geral da Administração, sendo solicitada aos alunos a elaboração de jogos diversos que contemplassem as teorias administrativas aprendidas na disciplina. Como resultado observou-se que a proposta foi exitosa, uma vez que, além de representar um desafio para o grupo, despertou a criatividade e a responsabilidade, como também instigou ainda mais a compreensão sobre as teorias, pois os jogos foram também orientados pelos próprios alunos, os quais tiveram de saber articular a teoria sob a sua responsabilidade aos colegas.
Palavras-chave: Educação. Uso de jogos. Metodologia de ensino. Administração}