O estágio supervisionado no curso de pedagogia da Fasb/Isesb: nossa experiência

Autores

  • Elzicléia Tavares dos Santos Uneb
  • Niusarte Virgínia Pinheiro UFVJM
  • Maurina Marques Braga

DOI:

https://doi.org/10.26893/rm.v3i6.382

Palavras-chave:

Educação, Estágio supervisionado, Pedagogia, Fasb, Isesb, Prática docente, Educação continuada

Resumo

Relato de experiência na disciplina Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia. O desenvolvimento metodológico ocorre na busca de  conhecer e refletir sobre a realidade da escola, elaborar projeto de intervenção pedagógica e realizar estágio de docência e de gestão escolar. Todo esse processo supõe orientação e acompanhamento, no decorrer das aulas e durante as visitas, discussão da proposta de estágio, leitura e discussão de textos, elaboração de projetos de estágio e a produção de relatórios. A coordenação do estágio vê a possibilidade do aluno que já é professor, estagiar em seu espaço de docência como uma proposta enriquecedora. Pode-se perceber através dos relatos colhidos nos relatórios de estágio produzidos pelos alunos no decorrer do curso, que osalunos tiveram a oportunidade de realizar o estágio no espaço que já atuam como docente, alcançaram mudanças em sua prática docente.

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Biografia do Autor

Niusarte Virgínia Pinheiro, UFVJM

Professora da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri-UFVJM. Mestrado em Gestão Integrada do Território pela Universidade Vale do Rio Doce - UNIVALE (2012). Doutorado em Educação/FAE/UFMG. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em processo ensino e aprendizagem, formação de professores, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Matemática; Avaliação Educacional e Juventudes.

Publicado

03/07/2020

Como Citar

Santos, E. T. dos ., Pinheiro, N. V. ., & Braga, M. M. . (2020). O estágio supervisionado no curso de pedagogia da Fasb/Isesb: nossa experiência. Revista Mosaicum, 3(6). https://doi.org/10.26893/rm.v3i6.382

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